1. Zabawa muzyczno-ruchowa Kurki trzy (sł. H. Rostworowski, francuska melodia popularna).
Link do piosenki: Kurki Trzy
Dzieci słuchają piosenki i maszerują trójkami jedno za drugim. Przy powtórzeniu zmieniają składy trójek.
Wyszły w pole kurki trzy i gęsiego sobie szły.
Pierwsza z przodu, w środku druga,
trzecia z tyłu, oczkiem mruga.
I tak sobie kurki trzy
raz, dwa, raz, dwa w pole szły!
2. Czytanie wiersza I. Fabiszewskiej Domy zwierząt
I. Fabiszewska Domy zwierząt.
W chlewiku mieszka świnka, korytko stoi tam,
A w budzie siedzi piesek; nie lubi gdy jest sam.
W kurniku kury gdaczą, nocą na grzędach śpią,
A konie stoją w stajniach i głośno czasem rżą.
A krowy? Pewnie wiecie, obora to ich dom.
Gdy wrócą już z pastwiska, tu muczą piosenkę swą.
Rozmowa kierowana na temat wiersza:
- O jakich zwierzętach była mowa w wierszu?
- Jak nazywa się dom świnki (psa, konia, kury, krowy)
- Jakie jeszcze inne zwierzęta oprócz kury mogą mieszkać w kurniku?
3. Zabawa bieżna Konie skaczą przez przeszkody.
Do zabawy będzie potrzebna skakanka albo sznurek. Dzieci-koniki biegną, wysoko unosząc kolana. Gdy napotkają „przeszkodę” – rozłożoną skakankę lub sznurek – przeskakują przez nią, po czym biegną dalej.
3. Zabawa „O jakim zwierzęciu myślę?’
Rodzic opisuje wybrane zwierzę z wiejskiej zagrody. Dziecko odgaduje, o jakim zwierzęciu myśli.
4. Zabawa rozwijająca słuch fonematyczny Dokończ.
Rodzic wypowiada pierwszą sylabę nazwy zwierzęcia, dziecko stara się ją dokończyć (można posłużyć się wcześniejszymi obrazkami zwierząt) Dokańczanie np. ku-ra, ko-gut, kro-wa).
5. Karta pracy (Załącznik 1)
