1.Słuchanie piosenki, oglądanie teledysku. Nauka refrenu oraz zwrotek.
Link do piosenki: Śpiewające Brzdące - Nasza planeta
2. Wycinanie koszy do segregacji śmieci. Oraz segregowanie zgromadzonych w domu śmieci. (Załącznik 1)
3. Słuchanie wiersza Agaty Widzowskiej Strażnicy przyrody. Kolorowanie rysunków zwierząt. (Załącznik 2)
− Co robiły dzieci w lesie?
− Co mówiły zwierzęta o dzieciach?
− Jak wy zachowujecie się w lesie?
4. Podawanie nazw zwierząt i roślin rozpoczynających się podaną sylabą.
Rodzic podaje sylaby, a dzieci wymyślają nazwy zwierząt lub roślin.
Np. so – sowa; je – jeleń; ja – jarzębina,
jagody; sar – sarna; je – jeże, jeżyny…
5. Opowieść ruchowa W lesie (według Małgorzaty Markowskiej).
Dzieci wykonują to, o czym opowiada Rodzic(można razem z rodzicami)
Wyruszamy na wycieczkę do lasu (dzieci maszerują dookoła koła). Idziemy po ścieżce.
Ścieżka robi się coraz węższa. Idziemy gęsiego – jedno za drugim. Las staje się gęsty – trzeba się schylać, przechodzić pod gałęziami, rozchylać zarośla (wymyślają różne sposoby przedzierania się przez las). Co jakiś czas odpoczywamy. Zatrzymujemy się, nasłuchujemy odgłosów lasu: śpiewu ptaków (wykonują skłony głowy w tył, na boki, skręty), stukania dzięcioła (w przysiadzie, uderzają palcami o ziemię). Idziemy dalej. Widzimy w oddali sarny na polanie (czworakują w różnych kierunkach). Wchodzimy na polanę pełną kwiatów. Biegamy radośnie, podskakujemy.
Zmęczeni zabawą, kładziemy się na trawie. Zasypiamy. Las szumi: szu, szu, szu…
