Zadanie 1. Dziecko ogląda nagranie z piosenką „A sailor went to sea”, prosimy by starało się zapamiętać jak najwięcej morskich stworzeń, które pojawią się w piosence.

Link do piosenki: A Sailor Went To Sea

Link do pobrania kart kolorowych: A sailor went to sea flashcards

Link do pobrania kart czarno-białych: A sailor went to sea coloring pages

Po skończonym nagraniu, dziecko wymienia zwierzęta, które zapamiętało. Rodzic układa przed dzieckiem karty z odgadniętymi zwierzętami. Jeśli dziecko nie zapamiętało wszystkich zwierząt możemy je opisywać, albo odsłaniać stopniowo obrazki, tak by dziecko miało szansę odgadnąć wszystkie zwierzęta. Maluszkom można od razu, po kolei odsłaniać obrazki i pytać co to za zwierzątko. Sposób odgadywania zwierząt trzeba dostosować indywidualnie do dziecka. Rodzic przy odsłanianiu każdego obrazka od razu wprowadza angielską nazwę, a dziecko powtarza:

A seahorse – konik morski
A jellyfish – meduza
A turtle – żółw
An octopus – ośmiornica
A shark – rekin
A whale- wieloryb

Zadanie 2. Zabawy z wykorzystaniem kart:

Dziecko zakrywa oczy, rodzic w tym czasie zabiera jedną kartę, zadaje dziecku pytanie „What’s missing?”, dziecko otwiera oczy i próbuje odgadnąć co zniknęło.
Rodzic umieszcza karty w różnych miejscach w pokoju, lub w domu, po wypowiedzeniu przez niego słówka, dziecko podbiega do właściwego obrazka.
Karty można wydrukować w mniejszym formacie i przykleić taśmą do dużej plastikowej kostki, lub kwadratowego kartonowego pudełka, lub kostki zbudowanej z większych klocków. W ten sposób powstanie nam kostka do gry, dziecko rzuca kostką i nazywa zwierze, który wyrzuci.
Rodzic wymienia nazwy zwierząt, a dziecko układa z kart „pociąg” ,w odpowiedniej kolejności.
Dziecko naśladuje wybrane zwierzę, rodzic odgaduje jego nazwę, zamieniamy się rolami.
Chaining whisper… czyli głuchy telefon. Zabawa dla kilku osób. Podajemy sobie szeptem nazwę wybranego zwierzęcia, ostania osoba mówi zwierzę na głos i wskazuje je na obrazku. Zabawę można utrudnić podając kilka nazw zwierząt naraz.

Zadanie 3. Nauka piosenki „A sailor went to sea”

A sailor went to sea sea sea
to see what she could see see see.
But all that she could see see see
was the bottom of the deep blue sea sea sea.
A seahorse!
A sailor went to sea sea sea
to see what she could see see see.
But all that she could see see see
was a seahorse swimming in the sea sea sea.
A jellyfish!
A sailor went to sea sea sea
to see what she could see see see.
But all that she could see see see
was a jellyfish swimming and a seahorse swimming in the sea sea sea.
A turtle!
A sailor went to sea sea sea
to see what she could see see see.
But all that she could see see see
was a turtle swimming, and a jellyfish swimming, and a seahorse swimming in the sea sea sea.
An octopus!
A sailor went to sea sea sea
to see what she could see see see.
But all that she could see see see
was an octopus swimming, and a turtle swimming, and a jellyfish swimming, and a seahorse swimming in the sea sea sea.
A baby shark!
A sailor went to sea sea sea
to see what she could see see see.
But all that she could see see see
was a baby shark swimming, and an octopus swimming, and a turtle swimming, and a jellyfish swimming, and a seahorse swimming in the sea sea sea.
A blue whale!
A sailor went to sea sea sea
to see what she could see see see.
But all that she could see see see
was a blue whale swimming, and a baby shark swimming, and an octopus swimming, and a turtle swimming, and a jellyfish swimming, and a seahorse swimming in the sea sea sea.

Ruch do piosenki:
Sea – sea to morze, naśladujemy dłonią ruch fal.
See – see to widzieć, przykładamy dłoń do oczu i się rozglądamy.

Układamy karty zwierząt w odpowiedniej kolejności, dziecko w trakcie piosenki wskazuje karty.

Zadanie 4. Karty pracy do wyboru:

Link do pobrania: A sailor went to sea count write
Link do pobrania: Super simple draw whale
Link do pobrania: A sailor went to sea trace color