1) Rymowanka z pokazywaniem:
Ence-pence, ence-pence, w której ręce, w której ręce?
W prawej ręce, w lewej ręce ence-pence, ence-pence.
Ence-moko, ence-moko, które oko, które oko?
Prawe, oko, lewe oko, ence-moko, ence-moko.
Ence-puszko, ence-puszko, które uszko, które uszko?
Prawe uszko, lewe uszko, ence-puszko, ence-puszko.
Ence-roga, ence-roga, która noga, która noga?
Prawa noga, lewa noga, ence-roga, ence-roga.
2) Słuchanie piosenki: Zła pogoda
Zła pogoda, kapie woda, kapie z nieba kap, kap, kap.
A w kaloszach do przedszkola, idą dzieci chlap, chlap, chlap.
Ref: Kap, kap, kap, kap, kap, kap, idą dzieci chlap, chlap, chlap/2x
Rodzic prowadzi rozmowę z dziećmi na temat treści piosenki:
Jaka była ta pogoda? Zła
Co kapało z nieba? Deszcz
Dokąd szły dzieci? Do przedszkola
Co miały na nogach? Kalosze
Jakie odgłosy wydawał deszcz? Kap, kap, kap
Jak chlapały kalosze? Chlap, chlap, chlap
3) Ćwiczenia rytmiczne: dzieci wyklaskują rękoma lub uderzają palcami o podłogę
proste frazy rytmiczne (np. pa-da deszcz, desz-czyk mo-kry jest, ka-pie z nie-ba
kap-kap-kap, je-śli mo-żesz to go złap…).
4) Wykonanie doświadczenia: Kolorowy deszcz?
Link jak wykonać doświadczenie Kolorowy deszcz
5) Zabawa relaksacyjna „Deszczyk – dreszczyk” – zabawa realizowana w parach dziecko – rodzic, rodzic wykonuje masaż dziecku leżącemu na jego kolanach:
Płynie wije się rzeczka, idzie pani w szpileczkach, idzie pani w klapeczkach i świecą dwa słoneczka, idzie koń, dużo koni, idzie słoń, dużo słoni, zachmurzyło się, pada deszczyk, czy już czujesz dreszczyk?
6) Zapoznanie z literą: C,c
Wyraz podstawowy: CEBULA (dzielimy na sylaby i na głoski. Liczymy sylaby i głoski w słowie. Podajemy inne słowa rozpoczynające się głoską c (cytryna, cukier, cement…), mające ją na końcu(koc, noc, palec…), w środku(abecadło, baca kucyk...)
7) Praca plastyczna:
Rodzic maluje pisakiem dwa kalosze na kolorowej grubszej reklamówce, dziecko je wycina i przykleja na kałuże(pomalowane niebieską farbą i odbite dłonie na gazecie).
