1. Słuchanie piosenki. Rozmowa na temat jej tekstu.

Link do piosenki: Wołanie wiosny

2. Czytanie tekstu i kończenie kolorowania obrazka, Książka: Czytam, pisze, liczę, s.75

3. Zabawy ruchowe na cały tydzień:

Zabawa bieżna Ptaki i jajeczka.
Bębenek(2puste butelki uderzane o siebie)
Dzieci są ptakami, biegają w rytm uderzeń w bębenek. Podczas pauzy w grze R. uderza powoli w
instrument. Dzieci liczą uderzenia i wkładają do gniazda odpowiednią liczbę jajek/piłek pingpongowych. Zabawa się powtarza. Za każdym razem R. uderza w bębenek różną liczbę razy.

Zabawa ruchowa z elementem równowagi – Przenieś jajko.

2 plastikowe pachołki, 2 łyżki, 2 piłeczki pingpongowe.
R. wyznacza linię startu. Dzieci tworzą dwa zespoły i ustawiają się w rzędach przy linii startu.
Naprzeciwko każdego rzędu R. ustawia plastikowy pachołek. Pierwsze dziecko z każdego rzędu
otrzymuje łyżkę. Na łyżkach R. układa piłeczki pingpongowe – jajka. Dzieci idą z jajkiem na łyżce do pachołka, po czym wracają do swojego zespołu. Starają się, aby jajko nie spadło z łyżki. Jeśli jajko spadnie, podnoszą piłeczkę, kładą na łyżce i kontynuują zabawę. Po dotarciu do swojego rzędu przekazują łyżkę z jajkiem kolejnemu dziecku i zabawa trwa dalej. Wygrywa zespół, któremu najszybciej uda się wykonać zadanie.

Zabawa ruchowa – Bociany na łące.

Tamburyn(kapsle w słoiku)
Przy dźwiękach tamburynu dzieci naśladują chód bociana po wysokiej trawie (podnoszą nogi wysoko do góry). Na przerwę w grze zatrzymują się, stają na jednej nodze, wyciągają ręce przed siebie i klaszczą w nie. Naśladują odgłosy wydawane przez bociana, mówią: kle, kle, kle.

4. Odkrywanie litery j: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Karty pracy, cz.3, s:72,73.74,75

5. Zabawa twórcza: ptaki z figur.

Dzieci układają z klocków w kształcie figur geometrycznych figury ptaków. Przeliczają ile klocków w kształcie danych figur zostało użytych. Można pociąć kwadrat na 7 kawałków i z nich dziecko układa figury.

6. Rozwiązywanie zadań tekstowych metodą symulacji.

Dziesięć klocków (liczmanów) dla dziecka.
Dzieci dostają klocki (lub inne liczmany). Siedzą w kole. Każde dziecko wybiera sobie 10 klocków.
R. podaje zadania, a dziecko stara się je rozwiązać, dokładając klocki lub je odkładając.

Na drzewie siedziało 7 wróbli. (Dziecko układa przed sobą 7 klocków). Potem przyleciały jesz-
cze 3 wróble. (Dziecko dokłada jeszcze trzy klocki). Ile wróbli siedzi teraz na drzewie?
Dzieci układają równanie. (7+3=10)

Na drzewie było 8 gołębi. . Przejeżdżający samochód wystraszył je i wszystkie odleciały. . Ile
gołębi pozostało na drzewie?

7. Rysowanie po śladach ozdób pisanek. Samodzielne ozdabianie pisanek. Karta pracy cz. 3, s.76