1. Wskazywanie na rysunkach: słowika, wróbla, jaskółki, bociana.
Kolorowanie rysunków ptaków, które powracają do Polski wiosną. Nazywanie ptaków przedstawionych na zdjęciach. Rysowanie po śladach ramek zdjęć. (Załącznik8)
2. Ćwiczenia separacji ruchów.
Separacja ruchów polega na wprowadzeniu wybranej części ciała w ruch, w sposób niezależny od ruchów innych części ciała.
Niezależność ruchów rąk tułowia:
- prawa ręka poziomo w bok, lewa – pionowo w górę,
- prawa ręka poziomo w przód, lewa – pionowo w górę,
- prawa ręka poziomo w przód, lewa – pod kątem w górę,
- prawa ręka pod kątem w górę, lewa – pod kątem w dół.
Rozdzielanie ruchów dłoni i palców:
- zaciskanie prawej dłoni przy jednoczesnym rozchylaniu lewej,
-uderzanie czubkami palców obydwu dłoni o blat stołu, na zmianę: wewnętrzną stroną dłoni i zewnętrzną stroną dłoni.
Rozdzielanie ruchów palców:
- zaciśnięcie pięści wokół kciuka,
unoszenie po jednym placu dłoni opartej palcami o stół.
3. Łączenie fragmentów obrazków z dołu karty z odpowiednimi pustymi miejscami na dużym obrazku. (Załącznik9)
4. Zabawa: Bocian i żabki – rozwijanie aparatu mowy.
Link do piosenki: Zielona wiosna, kastaniety.
Dzieci maszerują w rytmie piosenki Bocian i żabki. Podczas przerwy w odtwarzaniu utworu R. rytmicznie gra na kastanietach. Zgodnie z rytmem recytuje tekst Bożeny Formy.
Dzieci:
Bociek, bociek spaceruje, - odpowiadają zgodnie z rytmem refrenu piosenki:
Kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle,
w trawie żabek wypatruje - kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle;
ponownie maszerują,
odpowiadają zgodnie z rytmem refrenu piosenki:
Żabki w stawie się schowały - Rech, rech, rech, rech, kum, kum, kum, kum, kum, kum
i wesoło zakumkały - rech, rech, rech, rech, kum, kum, kum, kum;
ponownie maszerują.
5. Kolorowanie bociana. Rysowanie po śladach jajek. Wskazywanie najmniejszego i największego jajka – czterolatki. (Załącznik10)
6. Oglądanie zdjęć ptaków, nazywanie ich. Dokańczanie rytmu zdjęć ptaków. (Załącznik11,12)
Czytanie nazw ptaków. Odszukiwanie i kolorowanie takich samych nazw(Załącznik13)
Dzielenie nazw ptaków na sylaby, rysowanie po śladzie drogi wróbla do gniazda – czterolatki. (Załącznik14).
